"Wie hast du das gerechnet?" Erste Erfahrungen mit einem neuseeländischen Diagnoseverfahren
Zeitschriftenartikel

Im Zentrum dieses Beitrags steht ein in Neuseeland entwickeltes diagnostisches Interview. Mit diesem Instrument lassen sich individuelle Lernentwicklungsstände zu Strategien und automatisiertem Wissen im Bereich Zahl feststellen. Das Verfahren wird derzeit an verschiedenen deutschen Schulen erprobt - mit positiven Ergebnissen.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2014/32 (2014)


Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Katzenbach, Michael

Schlagwörter: Lernentwicklung Neuseeland Pädagogische Diagnostik

"Wie hast du das gerechnet?" : Erste Erfahrungen mit einem neuseeländischen Diagnoseverfahren / Michael Katzenbach ..., 2014. - S.86-90 - (Friedrich Jahresheft) Fördern

Zugangsnummer: U-0311947
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