Johnson, David W.
Wie kooperatives Lernen funktioniert über die Elemente einer pädagogischen Erfolgsgeschichte
Zeitschriftenartikel

Die positiven Effekte kooperativer Arbeitsformen stellen sich nicht einfach so ein. Wer Kooperation nicht fachgerecht strukturiert, wird damit keinen Erfolg haben. Zwei der Hauptvertreter des Cooperative Learning zeigen hier, worauf es im Kern ankommt.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2008/26 (2008)


Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Johnson, David W. Johnson, Roger T.

Schlagwörter: Lernen Kooperation Kooperatives Lernen

Johnson, David W.:
Wie kooperatives Lernen funktioniert : über die Elemente einer pädagogischen Erfolgsgeschichte / David W. Johnson / Roger T. Johnson, 2008. - S.16-18,20 : graph. Darst. - (Friedrich Jahresheft) Individuell Lernen - kooperativ arbeiten

Zugangsnummer: U-0243800
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