Wenn Schüler(innen) bei der fördernden Bewertung eine aktive Rolle einnehmen sollen, dann sollten sie konstruktive Rückmeldungen lernen können. Auf was sollten Lehrer(innen) bei fördernder Bewertung selbst achten? Wie lernen Schüler(innen) die eigenen Fähigkeiten und die der anderen differenziert einzuschätzen? Welche Instrumente können das Lernen konstruktiver Rückmeldungen unterstützen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2012/2
(2012)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Sanders-Mowka, Barbara Beckmann, Karen
Sanders-Mowka, Barbara:
Wie lernen Schüler die Fähigkeit zur konstruktiven Rückmeldung? : Hilfen und Anregungen für ein gutes Miteinander / Barbara Sanders-Mowka / Karen Beckmann, 2012. - S.10-12,14-15 - (Pädagogik) Fördernde Bewertung
Zeitschriftenartikel