Auch wenn die Forderungen nach partizipativen Kommunikationsmustern in der Gesellschaft immer lauter werden, können Lernende wie Mitarbeitende sie an öffentlichen Schulen bisher oft nur ansatzweise erfahren. Um diese Forderungen besser einzulösen, brauchte es ein anderes, verteiltes Leitungshandeln, wie es an der Offenen Schule Köln erprobt wird.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2021/93 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2021)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Breucker, Vivian
Breucker, Vivian:
Wie viel Leitung verträgt Partizipation? : Erfahrungen mit einer neuen Form partizipativer Schulleitung / Vivian Breucker, 2021. - Seite 33-36 : Diagramme - (Lernende Schule) Schule als Ort der Demokratie
Zeitschriftenartikel