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Wie viele Ecken braucht eine Grundschule?
Über die Qualität eines Raumprogramms für die Grundschule
Pädagogik und Architektur arbeiten nach unterschiedlichen Prinzipien. Für ein konstruktives Lehren und Lernen in der Schule ist es jedoch unterlässlich, eine gemeinsame Basis zu finden. Welche Kriterien müssen hierfür beachtet werden?
Enthalten in:
Grundschule; 2007/10 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens
(2007)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Faust, Gabriele
Faust, Gabriele:
Wie viele Ecken braucht eine Grundschule? : Über die Qualität eines Raumprogramms für die Grundschule / Gabriele Faust, 2007. - S.14-16 - (Grundschule) Schularchitektur
Zeitschriftenartikel