Deutsch lernen in einer Vorbereitungsklasse für junge Flüchtlinge heißt auch, Gründe zu schaffen, Deutsch lernen zu wollen. Und im zweiten Schritt müssen sie Möglichkeiten erhalten, sich sprachlich auszuprobieren. Wie gestaltet man den sprachlichen Anfangsunterricht in einer in jeder Hinsicht heterogenen Klasse? Wie erreicht man die Schüler, welche Methoden sind erfolgreich?

Enthalten in:
Pädagogik; 2017/6 (2017)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Rakow, Janina

Schlagwörter: Flüchtling Deutschunterricht Vorbereitungsunterricht