Wo bleibt das Subjekt in den Kompetenzmodellen?
Bei der Diskussion um eine kompetenzorientierte Religionsdidaktik geht zuweilen unter, auf welche Herausforderungen "religiöse Kompetenz" denn antworten soll und wie darin die Perspektive der Schülerinnen und Schüler zur Geltung gebracht werden kann.
Enthalten in:
Katechetische Blätter; 2011/4 Zeitschrift für Religionsunterricht, Gemeindekatechese, Kirchliche Jugendarbeit
(2011)
Serie / Reihe: Katechetische Blätter
Personen: Helbling, Dominik
Helbling, Dominik:
Wo bleibt das Subjekt in den Kompetenzmodellen? / Dominik Helbling, 2011. - S.290-295 - (Katechetische Blätter) RU-Konzepte auf dem Prüfstand
Zeitschriftenartikel