Zeitschrift für Pädagogik; 2001/5
Thema des Heftes: Zum Wissenschaftsverständnis in der Sozialpädagogik
Enthaltene Artikel:- Benner, Dietrich: [Grundschule]
- Greinert, Wolf-Dietrich: Berufsausbildung und digitaler Kapitalismus
- Gruschka, Andreas: Bildung: unvermeidbar und überholt, ohnmächtig und rettend
- Oehler, Christoph: Bildungssoziologie als eine Grundlage der Professionalisierug von Lehramtsstudierenden
- Reyer, Jürgen: Der Theorieverlust der Sozialpädagogik: Verfallsgeschichte oder Diversifizierung?
- Merten, Roland: Differenzierungsgewinne?
- Somm, Irene: Eine machtanalytische Revision von Oevermanns Professionalisierungstheorie aus sozialpädagogischer Perspektive
- Gredig, Daniel: Forschung als Rückgrat von Disziplin und Profession der Sozialen Arbeit
- Bätz, Roland: Horror vacui oder keine Angst vor der Lehre
- Trautwein, Ulrich: Lieber oft als viel
- Müller, Frank: Pädagogik und "Biogenetisches Grundgesetz"
- Keiner, Edwin: Rezension zu: Erziehungswissenschaft, Nachbarsdisziplinen und Öffentlichkeit
- Zum Wissenschaftsdiskurs in der Sozialpädagogik
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik 5
Zeitschrift für Pädagogik; 2001/5. - 47, 2001 - (Zeitschrift für Pädagogik; 5)
Zeitschriftenheft