Das Ziel der Untersuchung, über die in diesem Beitrag berichtet wird, ist es, Lesewirkungen unter Verwendung empirischer Verfahren zu ermitteln und nachzuweisen. Die Untersuchung bezieht sich auf die Rezeption des Grimmschen Märchens "Der alte Sultan", wobei sich die Wirkungsfeststellungen auf eine Erhebung an rund 300 Grundschulkindern stützen. Der Verfasser verwendet - unter ausdrücklicher Berücksichtigung pädagogischer und didaktischer Intentionen - ein Untersuchungsdesign, mit dem der Nachweis von Einstellungsänderungen und -neubildungen durch den Einsatz des Märchentextes in drei unterschiedlichen Textversionen geführt werden kann. Außer den versionenbezogenen Lesewirkungen (Querbetrachtung) werden auch profilbezogene Lesewirkungen (Längsbetrachtung) untersucht. Die Ergebnisse werden in einem lern- und kommunikationstheoretischen Rahmen interpretiert und hinsichtlich pädagogisch-didaktischer Implikationen befragt.
Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1980/3
(1980)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik
Personen: Sahr, Michael
Sahr, Michael:
Zur experimentellen Erschließung von Lesewirkungen : eine empirische Studie zum Märchen "Der alte Sultan" / Michael Sahr, 1980. - S.365-381 : graph. Darst., Tab. - (Zeitschrift für Pädagogik)
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