Traditionelle Sprachdidaktik ist darauf gerichtet, "die" Wirklichkeit sprachlich angemessen zu erfassen. Was aber, wenn "die" Wirklichkeit erst von der Sprache erzeugt wird, Menschen also im Maß ihrer Sprachverschiedenheit buchstäblich in verschiedenen Welten leben? Es scheint, als sei diese Erkenntnis in unseren Schulen noch nicht wirklich angekommen. Die Förderung von Sprachkompetenz wird zur drängenden didaktischen Herausforderung in allen Fächern und Schularten.
Enthalten in:
Pädagogik; 2010/6
(2010)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Groeben, Annemarie von der
Groeben, Annemarie von der:
Zur Sprache bringen : Sprachkompetenz fördern heißt anders unterrichten / Annemarie von der Groeben, 2010. - S.6-9 - (Pädagogik) Sprachkompetenz fördern
Zeitschriftenartikel