Wenn Schülerinnen und Schüler im Gymnasium nicht zurechtkommen, wird ihnen oft empfohlen, in eine andere Schulart zu wechseln. Aber nicht automatisch können sie in der Real- oder Mittelschule besser lernen. Andere Fächer und Anforderungen einerseits, mangelndes Vertrauen in eigne Lernfähigkeiten und fehlende Selbstorganisation können den Übergang erschweren. Individuelles Lerncoaching kann Abhilfe schaffen.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2020/89 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2020)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Glaser, Silvia
Glaser, Silvia:
Zurück auf los : die Aufnahme "abgeschulter" Jugendlicher gestalten / Silvia Glaser, 2020. - Seite 25-27 - (Lernende Schule) Übergänge
Zeitschriftenartikel