Die Balance zwischen Nähe und Distanz ist in pädagogischen Beziehungen besonders prekär und verlangt in Einrichtungen mit großer räumlicher Nähe wie den Landerziehungsheimen besondere Aufmerksamkeit. Das gebietet einen kritischen Blick auf die auch historisch geprägten Struktur- und Gefährdungsaspekte, die ein blinder Fleck der pädagogischen Professionalität geblieben sind.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2014/3 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2014)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Herrmann, Ulrich

Schlagwörter: Pädagogik Sexuelle Gewalt Heimerziehung Landerziehungsheim Eros Distanz Nähe