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Person: Hallwirth, Uta
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Heterogenität bejahen
Bildungsgerechtigkeit als Auftrag und Herausforderung für evangelische Schulen | Schule in evangelischer Trägerschaft 12
A 50.2 Hete
Diakonisch-soziales Lernen
ein religionspädagogischer Reader
C 51 Diak
Chancen für das soziale Lernen
| klasse, die Evangelische Schule
Hallwirth, Uta
Pädagogische Impulse aus dem Altenheim
| klasse, die Evangelische Schule
Hallwirth, Uta
Das evangelische Profil trägt Früchte
| klasse, die Evangelische Schule
Hallwirth, Uta
Mehr als eine Endlosschleife
| klasse, die Evangelische Schule
Hallwirth, Uta
Recherchen zur konfessionellen Identität
wie Schüler religiöse Vielfalt und konfessionelle Konflikte wahrnehmen: Ergebnisse des EKD-Wettbewerbs zur Aktualität des Augsburger Religionsfriedens | klasse, die Evangelische Schule
Hallwirth, Uta
Personen stärken, Profil schärfen
| klasse, die Evangelische Schule
Hallwirth, Uta
Wenn Kinder gern zur Schule gehen
Schulqualität | klasse, die Evangelische Schule
Hallwirth, Uta
Möglichkeiten und Grenzen eines kompetenzorientierten Bildungsverständnisses
| Schule und Kirche
Hallwirth, Uta
Evangelische Schulen
Lebensorte protestantischer Kultur | das baugerüst
Hallwirth, Uta
Lehrerinnen und Lehrer an evangelischen Schulen - was wissen wir und was wollen wir wissen?
Statement auf dem Symposium "Wertebasierung von Lehrerinnen und Lehrern", 11. März 2010 in Nürnberg (überarbeitet) | Theo-Web
Hallwirth, Uta
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