Vom Content-Consumer zum Content-Creator
Der Einsatz digitaler Medien hat im naturwissenschaftlich-technischen Unterricht stark zugenommen. Interaktive Simulationen, Videos und digitale Arbeitsblätter helfen Schüler:innen, komplexe Zusammenhänge zu verstehen. Wodurch aber definieren sich gute digitale Aufgaben?
Enthalten in:
Pädagogik; 2023/7/8
(2023)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Kochenburger, Tobias
Kochenburger, Tobias:
Vom Content-Consumer zum Content-Creator / Tobias Kochenburger, 2023. - Seite 63-65 - (Pädagogik) Gute Aufgaben im digital gestützten Unterricht
Zeitschriftenaufsatz