Ein subjektivistischer Glücksbegriff, nach dem das Glück eine Ansammlung individueller Glücksmomente ist, führt in eine begründungstheoretische Sackgasse. Hier wird er durch den Aspekt des guten Lebens erweitert und zugleich relativiert. Das Argumentationstraining, das die Schülerinnen und Schüler dabei zugleich durchlaufen, erfolgt nach den Maßgaben der Begründung, Verteidigung und Bewertung von Thesen zum Glück.
Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2017/2 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie
(2017)
Serie / Reihe: Ethik und Unterricht
Personen: Riegger, Johannes
Riegger, Johannes:
Wie ist es zu leben? : Ein Argumentationstraining für das gute Leben / Johannes Riegger, 2017. - Seite 29-34 - (Ethik und Unterricht) Glück und das gute Leben
Zeitschriftenaufsatz