Über drei Millionen Kinder besuchen in Deutschland eine Kindertageseinrichtung.
Sie unterscheiden sich in Herkunft, Sprache und Bedürfnissen. Einige geflüchtete
oder neuzugewanderte Kinder haben noch wenige deutsche Sprachkenntnisse, andere leiden unter den Folgen von toxischem Stress. Sie brauchen gezielte Unterstützung, damit sie frühzeitig ihr Potenzial entfalten können und ihnen gesellschaftliche Teilhabe ermöglicht werden kann.
Dieses Heft soll pädagogischen Fachkräften als Unterstützung dienen, um eine stabile und sichere
Spiel- und Lernumgebung für Kinder zu schaffen. Es enthält praktische Methoden
und Ideen, die das Wohlbefinden, die Partizipation und die Lernerfahrung für alle
Kinder anregen soll. Grundlage dafür ist der international erfolgreiche „Preschool
Healing Classrooms“-Ansatz von IRC, welcher hier an den deutschen Kontext angepasst und mit Kindertageseinrichtungen in Deutschland erprobt wurde.

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Schlagwörter: Kind Handbuch Flüchtling Kleinkind Kindergarten Kindertagesstätte Migration Frühförderung Arbeitshilfe Kindertageseinrichtung Kleinkindpädagogik Erzieherausbildung

Interessenkreis: Elementarbereich