Die "4K" werden vor allem in angelsächsischen Ländern als zentrale Kompetenzen für das 21. Jahrhundert gehandelt. Sie umfassen vier Fähigkeiten: Kreativität, kritisches Denken, Kommunikation und Kollaboration. In diesem Heft beschäftigen wir uns mit dem Konzept und seiner Ausstrahlung auf die schulpädagogische Diskussion. Was steckt dahinter? Und wie lässt sich der Unterricht nach diesem Modell gestalten?

Außerdem:
- Der "Beitrag" zeigt, was Lehrkräfte bei einem Verdacht auf Kindeswohlgefährdung tun können.
- Die letzte Folge der Serie "Digitalisierung aus pädagogischer Perspektive" setzt sich kritisch mit der Eigenlogik neuartiger Unterrichtssoftware auseinander.
- In der Rubrik "Kontrovers" diskutieren wir die Frage, welchen Anteil die Bildungswissenschaft in der ersten Phase der Lehrerausbildung haben soll.
- Die Rezensionen werfen einen kritischen Blick auf die skandinavischen Länder, deren Bildungssysteme im Zuge der PISA-Studien zu Vorbildern geworden sind.

Inhalt:
* 4K - eine kritische Einführung
* Unterrichten und prüfen nach dem 4K-Modell
* Interaktion in Kleingruppen fordern und bewerten
* Die fehlerfreundliche Schule
* Ein didaktisches Konzept für eine neue Schulform
* 4K im Unterricht digital fordern
* Brauchen wir mehr Bildungswissenschaft im Lehramtsstudium?
* Sicher handeln bei Verdacht auf Kindeswohlgefährdung
* Ohne Wertevermittlung gelingt Schule nicht
* Die eigene Haltung reflektieren

u. a.

---

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Schlagwörter: Kommunikation Kreativität Kooperation 21st Century Skills Deep Learning Kritisches Denken Kollaboration

Interessenkreis: Pädagogen Pädagoginnen