Das Lernen an Biographien wird unter den Bedingungen des diakonisch-sozialen Lernens diskutiert. Mit der historischen Biographik werden die theoretischen Grundlagen für das Lernen an Biographien erarbeitet und umgesetzt durch die historisch-kritische Rekonstruktion der Biographien Elisabeths von Thüringen, Florence Nightingales und Mutter Teresas. Dabei wird die Rezeptionsgeschichte hinterfragt und Stereotype, die mit den Biographien verbunden sind, werden aufgedeckt. Daraus ergeben sich jeweils Impulse für die didaktische Umsetzung der drei Biographien als Thema im diakonisch-sozialen Lernen.
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Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Arbeiten zur Praktischen Theologie
Personen: Witten, Ulrike
Witten, Ulrike:
Diakonisches Lernen an Biographien : Elisabeth von Thüringen, Florence Nightingale und Mutter Teresa / Ulrike Witten. - Leipzig : Evangelische Verl.-Anstalt, 2014. - 1 online resource. - (Arbeiten zur Praktischen Theologie (APrTh))
ISBN 978-3-374-03973-9
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