Dieses Buch bietet Lehrkräften eine differenzierte Sichtweise auf die Entwicklung und Lebenslage von Kindern und Jugendlichen aus den Sekundarstufen. Es hilft, die Schüler_innen in ihrer Individualität und Differenz sensibel und genau wahrzunehmen, deren Situation und Lebenswelt begründet(er) einzuschätzen und den eigenen Unterricht anhand dieses Wissens schülerorientiert anzulegen. Im Fokus stehen folgende Fragen: Wie ticken Jugendliche? Und was lässt sich daraus für die Gestaltung des Unterrichts ableiten?

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Eikenbusch, Gerhard

Schlagwörter: Jugend Pubertät Heterogenität Jugendkultur Differenzierung Adoleszenz Jugendliche, Entwicklung Jugendliche, verstehen Jugendgeneration Lebensabschnitt Lebensalter Lebensphase Schülerorientierung Individueller Unterricht

Interessenkreis: Sek. I u. II Lehrer