Fast immer, wenn etwas Neues beginnt, sind damit ambivalente Gefühle verbunden: gespannte, erwartungsvolle Vorfreude wie auch der besorgte Blick auf das noch unbekannte Neue. Dies gilt auch für jede Einschulung, ob nun in die 1. Klasse, in die weiterführende Schule oder bei anderen Schulwechseln. Jede Schülerin und jeder Schüler ist dann froh, wenn sie oder er willkommen geheißen wird und Zeit hat, um anzukommen.

Gerade die Kinder, die in die erste Klasse eingeschult werden, bringen noch große Lust am Lernen mit, darum lohnt es sich diese Eingangsphase konzeptionell zu gestalten und auch mit den anderen Lehrkräften der Klasse zu kooperieren. Die Beiträge des Hefts "Klasse starten" stellen für diese wichtige Phase sowohl Materialien, die kurzfristig eingesetzt werden können, vor wie auch Ideen für konzeptionelle Änderungen, etwa die Einführung eines Patensystems oder die systematische Erfassung von Kompetenzen der neuen Schülerinnen und Schüler.

Aus dem Inhalt:
- Bausteine für den Schulanfang
- Das Klassenmaskottchen
- Übergänge gestalten/Kooperation mit Grundschulen
- Paten unterstützen 5. Klässler
- Klassenregeln gemeinsam festlegen
- Schulkleidung als Ausdruck von Gruppenzugehörigkeit

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Serie / Reihe: Klasse leiten

Schlagwörter: Kommunikation Vertrauen BEZIEHUNG Gruppe Heterogenität Sozialkompetenz Interaktion Kennenlernen

Interessenkreis: GS / Sek.