Diese Ausgabe widmet sich der Bedeutung von Pausen und enthält viele Anregungen für die Weiterentwicklung von Pausenkonzepten - insbesondere im Ganztag. Die Beiträge gehen auf psychomotorische Vorteile von aktiven oder bewegten Pausen ein und geben Erfahrungen für die Gestaltung von Pausenräumen weiter, z.B. Schulhöfe, Mensen oder Ruheräume.

Außerdem:
* Kopfnoten bewerten das Arbeits- und Sozialverhalten von Schülerinnen und Schülern - Wie sinnvoll ist das?*
* Welche Probleme gibt es bei der Förderung des selbstständigen Lernens - und wie können sie gelöst werden?
* Auffällige Kinder und Jugendliche sind eine Herausforderung - Ein angemessener Umgang mit ihnen erfordert den Blick auf das gesamte soziale System
* Selbstoptimierung ist ein gesellschaftlicher Trend und damit auch eine pädagogische Herausforderung - Was sagt die aktuelle Literatur zu dem Thema?

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Serie / Reihe: Pädagogik

Schlagwörter: Leistung, beurteilen Leistungsbeurteilung Achtsamkeit Reflexion Ganztag Selbstoptimierung Rhythmisierung Selbstständiges Lernen Bewegte Pause Ruheraum Schulhof Mensa Zeugnisse Systemische Pädagogik

Interessenkreis: Pädagogen Pädagoginnen