Mithilfe der 75 Reflexionskarten können Lehrer/innen im Dialog oder allein Unterricht effektiv, stärken- und kompetenzorientiert reflektieren.
Das Set besteht aus Impulskarten, auf denen Leitkompetenzen für den Unterricht aufgeführt sind, und Moderationskärtchen mit Symbolen und Schlagworten, die eine Kategorisierung der im Unterricht gezeigten Kompetenzen nach Stundenphasen ermöglichen.
Beide Kartensorten vereinen sich zu einem wirksamen Analyse- und Kommunikationsinstrument.
Die Karten sind vielseitig einsetzbar:
- zur Nachbesprechung im Anschluss an einen Unterrichtsbesuch
- bei einer Lehrprobe seitens der Fachleiter/innen
- im Rahmen kollegialer Hospitation
- zur Selbstanalyse
- als Vorbereitung auf eine Lehrprobe
Die Reflexion folgt der kompetenzorientierten, wertschätzenden Analyse, wie sie im Buch "Unterricht kompetenzorientiert nachbesprechen" von Katja Köhler und Lorenz Weiß (2015) dargestellt wird.
Personen: Köhler, Katja Weiß, Lorenz
Köhler, Katja:
Reflexionskarten für den Unterricht : Zur Selbstreflexion und kompetenzorientierten Nachbesprechung / Katja Köhler; Lorenz Weiß. - Weinheim : Beltz, 2016. - 75 Karten : m. farb. Abb. ; 8 x 12 cm
ISBN 978-3-407-62994-4 : EUR 19,95
Evaluation / Formen der Leistungsbewertung - Signatur: 11.03.1.09-021 - Figuren, Realien, Materialkoffer