Wissensorientierten RU fördern - theologisches Grundwissen aufbauen
Wie kann der RU SchülerInnen befähigen, eigenständig theologische Fragestellungen zu bedenken und zu beantworten?

Theologische und philosophishe Texte laden zum Denken ein und fordern zur Stellungnahme heraus. So gelingen
- der Aufbau von vernetztem Wissen
- das eigenstängige Beschreiten von Erkenntnis- und Argumentationswegen
- die Ausbildung und Festigung eines theologischen Grundwissens.

19 "Lehrstücke ergründen wichtige Fragen der Theologie:
- Wie kommt man eigentlich auf Gott?
- "Wer glaubt, ist blöd?" Gehen Glauben und Vernunft zusammen?
- "Da ist etwas" Gotteserfahrungen als Grund des Glaubens?
- "Gibt" es Gott, weil der Mensch ihn braucht?
- Ist "glauben" wirklich so seltsam?
- Wie gehen wir mit dem um, was wir nicht verstehen?

Mit Fragen zur persönlichen Reflexion, zahlreichen Abbildungen und Grafiken, Anregungen und Hilfestellungen zur Umsetzung im RU.

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Personen: Englert, Rudolf

Schlagwörter: Fachdidaktik