Die Ausgabe zieht nach drei Jahren Corona-Pandemie eine erste Bilanz im Blick auf den Schulbetrieb: Welche Lösungen haben sich in der Pandemie bewährt und können auch danach eine Rolle spielen? Welche Möglichkeiten birgt die digitale Aufrüstung der Schulen für die Lehrerfortbildung oder die Kooperation mit Eltern? Wie steht es um die psychische Gesundheit und die Lernrückstände
der Schülerinnen und Schüler? Und wie kann man Schulleitungen dabei unterstützen, die Folgen der Pandemie zu bewältigen?

Außerdem:
* Sollen sonderpädagogische Feststellungsverfahren abgeschafft werden
* Wie kann man Kindern kooperative Lernstrategien vermitteln?
* Was steckt hinter dem Konzept "Bewegtes Lernen"?
* Was sagt die aktuelle Forschungsliteratur über die Entwicklung der Ganztagsschule?

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Serie / Reihe: Pädagogik

Schlagwörter: Elternarbeit Digitale Transformation Schulschließungen Lernrückstände Lehrkräftefortbildung Corona-Krise

Interessenkreis: Pädagogen Pädagoginnen