Inhalt
Einleitung/Vorwort. . . . . . . . . . . . 5
Anliegen und Aufbau des Lesebuches . . . . . . 6
1 Wie ist das Lesebuch aufgebaut? . . . . . . .. . . 6
2 In welchen Jahrgangsstufen kann ich mit dem Buch arbeiten?. . . . . . . 7
3 Warum gibt es ein Einleitungskapitel zum Thema "Bibel und Koran"?. . . 7
4 Was ist das Besondere des Lesebuches im Verhältnis zu
anderen Kinderbibeln oder Koranausgaben für Kinder? 8
5 Was noch fehlt . . . .. . . . . . . . . . . . 9
Zur Didaktik des Lesebuches . . . . . . 10
Zu Bibel und Bibeldidaktik . . . . . . . . 10
Zu Koran und Korandidaktik. . .. . . . . 12
Zur gemeinsamen Arbeit mit Bibel und Koran .14
Exemplarische Methoden. . . . . . . . . . . . . . . . 16
Bibel und Koran erzählen von Gott/Allah. . . . 24
Theologische Einordnung. . .. . . . . . . . . . . . . . . 24
Elementare theologische Hinweise zu den Texten 27
1 Wie rettet Gott/Allah Menschen und hilft ihnen? .27
2 Mit was kann ich Gott/Allah vergleichen? ..... . . . 32
3 Wie kann ich mit Gott/Allah sprechen? . ... ..........34
4 Wie spricht Gott/Allah mit uns? . . . . . . . . . . . . . 35
Bibel und Koran erzählen vom Menschen. . . . . . 37
Theologische Einordnung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Elementare theologische Hinweise zu den Texten 41
1 Wie hat Gott/Allah den Menschen geschaffen?. . 41
2 Wie vertrauen Menschen Gott/Allah? . . . . . . . 44
3 Was erzählen Bibel und Koran über Schwierigkeiten und
Konfl ikte zwischen den Menschen?. . . . . . . . . . . 49
4 Welche Regeln und Gebote hat Gott/Allah den Menschen
gegeben?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
5 Wie nimmt Gott/Allah die Menschen an?.. . . . 54
6 Wie gehen Menschen mit Tod und Trauer um?. 56
Bibel und Koran erzählen von Jesus/Isa . . . . . . . . 57
Theologische Einordnung. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Elementare theologische Hinweise zu den Texten 59
1 Die Geburt von Jesus/Isa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
2 Der Auftrag . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
3 Jesus findet Anhänger und lehrt die Menschen . . 61
4
4 Die Botschaft von Jesus/Isa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
5 Heilungsgeschichten und Wundergeschichten . . 63
6 Streitigkeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
7 Jesus wird gekreuzigt und stirbt. . . . . . . . . . . . . . 65
8 Die Auferstehung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
9 Die Aufnahme in den Himmel . .. . . . . . . . . . . . 68
Der Koran und die Hadithe erzählen von Muhammad 69
Theologische Einordnung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
1 Was für ein Mensch war Muhammad und wie sah er aus? . . . . . . . . . 69
2 Muhammad - der (letzte) Prophet . . . . . . . . . . . . . 70
3 Muhammad und seine Botschaft - der Koran . . . 70
4 Muhammad findet erste Anhängerinnen und Anhänger
und lehrt die Menschen. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
5 Wundersame Ereignisse - die Nachtreise und die Himmelsreise . . . . . 72
6 Konflikte um Muhammad. . .. . . . . . . . . . . . . . . . 73
7 Die Auswanderung vom Propheten Muhammad und seiner
Gemeinde zur Stadt Medina .. . . . . . . . . . . . . . . . . 73
8 Die letzte Rede von Muhammad . . . . . . . . . . . . 74
9 Der Tod von Muhammad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Wie Menschen ihren Glauben zeigen und leben . 76
Theologische Einordnung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Elementare theologische Hinweise zu den Texten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
1 Was sagen Bibel und Koran darüber, wie man Christ/Christin
und Muslim/Muslimin wird? . . . . . . . . . . . . . . 76
2 Was erzählen Bibel und Koran über die Heilige Nacht77 77 3 Was sagt die Bibel/der Koran zum Gottesdienst? 79
4 Was sagt die Bibel/der Koran über das Essen und trinken?. . . . . . . . 80

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Weiterführende Informationen

• Inhaltsverzeichnis

Personen: Augst, Kristina Kaloudis, Anke Neukirch, Birgitt Öger-Tunc, Esma Tinþ, Meryem