Warum fehlt eine Schülerin, die doch im übrigen "gut" ist? Warum ist eine andere trotz brillanter Leistungen so überängstlich? In den meisten Fällen sind solche Verhaltensauffälligkeiten Alarmzeichen oder Hilferufe. Eine Beratungslehrerin berichtet, wie eine vertrauensvolle Gesprächsbeziehung den Blick auf die Ursachen freilegen kann und wie in Schulen wirksame kooperative "Hilfsnetze" aufgebaut werden können.

Enthalten in:
Pädagogik; 2003/4 (2003)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Pritzkow, Helga

Schlagwörter: Schüler Lehrer-Schüler-Beziehung Diagnose Beratungslehrer