Wie kann die wachsende Entfremdung zwischen Bürger*innen und politischen Institutionen aufgehoben werden? Status quo und Wandel werden anhand von politischen Handlungsfeldern wie Bürger*in und Kommunalpolitik, Bürger*in und Parlament, Bürger*in und Europa, untersucht.

Historische Leitlinien, theoretische und empirische Beiträge zum Wertewandel, zum politischen und historischen Bewusstsein sowie zur Politik- und Parteienverdrossenheit ergänzen diese Betrachtungen. Die Beiträge münden in der Frage, welche Implikationen und Konsequenzen sich für die politische Bildung ergeben.

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Serie / Reihe: Didaktische Reihe der Landeszentrale für politische Bildung

Personen: Hepp, Gerd Schiele, Siegfried Uffelmann, Uwe

Schlagwörter: Politik Demokratie Kommunalpolitik Politische Bildung Amerikanische Revolution Französische Revolution Landtag Politikverdrossenheit Europa: Bürgergesellschaft Gemeinwesen

Interessenkreis: Politik