Kindergärten sind Orte des unbefangenen Spiels, der ersten Entdeckungen und Erfahrungen unserer Kinder außerhalb der Familien. Kaum irgendwo sonst lernen Kinder so direkt beim gemeinsamen Spielen und Basteln Natur kennen. Für eine umweltgebildete Gesellschaft im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung nehmen Kindergärten die Schlüsselrolle ein.
Wie können Kinder ganz ohne erhobenen Zeigefinger an die Natur herangeführt werden? Welche Grundlagen benötigen Erzieherinnen, um im Kindergarten Umweltbildung spielerisch begreifbar zu machen?
Hier bieten Praktiker konkrete Ziele und Ratschläge für Praktiker. Sie haben ein unentbehrliches Handbuch für die Ausbildung an den Fachschulen für Sozialpädagogik zusammengestellt, aber auch für die tägliche Praxis im Kindergarten.

Dieses Buch entstand im Rahmen des Projekts "Umweltbildung als Bestandteil der Erzieherinnenausbildung und als Beitrag zu einer nachhaltigen Entwicklung an Fachschulen" der Akademie für Natur- und Umweltschutz Baden-Württemberg

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Personen: Blessing, Karin Mäurer, Silke

Schlagwörter: Literaturverzeichnis Anleitung Umweltpädagogik Umwelterziehung Ökopädagogik Sustainability Nachhaltigkeit Sustainable Development Nachhaltige Entwicklung Pädagogik Natur Kind Bildung Erziehung Kindergruppenarbeit Umweltbildung Vorschulalter Streuobstwiesen Kultur Möglichkeiten Spielpädagogik Ausbildung Kindergärten Naturpädagogik Nachhaltige Entwicklung Agenda 21

Interessenkreis: Umwelterziehung