Schulgelände û das war lange Zeit meist nur ein asphaltierter Schulhof. Doch
Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Eltern engagieren sich für Veränderungen. Viele Schulhöfe wurden entsiegelt, naturnah umgestaltet und durch Spielmöglichkeiten bereichert. Kinder und Erwachsenen übernehmen dabei Verantwortung für den
Lebensraum Schule, planen Veränderungen und legen selbst Hand an. Das
Schulgelände entwickelt sich zu einem idealen Handlungsfeld für die Umweltbildung. Praktisches Arbeiten und Anpacken stärken Identifikation und Selbständigkeit der jungen Menschen, fördern ihre soziale Kompetenz und die Bereitschaft zu
verantwortlichem Handeln für die Umwelt.

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Personen: Niemeyer-Lüllwitz, Adalbert Hoff, Martina Natur- und Umweltschutz-Akademie des Landes Nordrh

Schlagwörter: Anleitung Umwelterziehung Pädagogik Schulgärten Schulalter Planung Öffentlichkeitsarbeit Adresse Unterricht Schulgestaltung Schulgelände

Interessenkreis: Natur