Wie schwer sind 200 Gramm? Wer hat das größte Kinderzimmer? Kann ich so weit springen wie ein Floh? Und wie lang ist eigentlich ein Moment? Damit Kinder solche Fragen beantworten können, benötigen sie ein Verständnis von Größen. Doch was ist ein Größenverständnis? Und wie kann eine Grundschullehrkraft Kinder dabei unterstützen, dieses aufzubauen?
Dieses Praxisband führt durch die Größenbereiche Längen, Flächeninhalte, Rauminhalte, Geld, Zeit und Gewichte. Im Zentrum stehen die Aktivitäten Vergleichen, Messen und Schätzen, die die Kerntätigkeiten in der Auseinandersetzung mit Größen sind. Für den Aufbau eines Verständnisses von Größen sind diese Kerntätigkeiten sowie das Zusammenwirken mit Stützpunktwissen und Stützpunktvorstellungen von entscheidender Bedeutung.

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Personen: Reuter, Dinah Schuler, Stephanie

Schlagwörter: Zeit Mathematik Gewicht Grundschule Länge Flächenlehre