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Schulleistungsuntersuchungen an der Laborschule
eine Antwort auf die Ergebnisse des Max-Planck-Instituts | Die Deutsche Schule
Thurn, Susanne
Das Scheitern eines weltberühmten Experiments
John Dewey und das Ende der Laborschule in Chicago | Pädagogische Rundschau
Knoll, Michael
Zeit und Muße - Interesse und Begeisterung
aus dem Alltag der Laborschule in Bielefeld | Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Thurn, Susanne
8 Wochen im Jahrgang 8
das Entschulungsprojekt "Schlaraffenland" | Pädagogik
Hecht, Michael
Gemeinsam lernen und individuell bewerten?
zum Umgang mit der Leistungsmessung in der Bielefelder Laborschule | Pädagogik
Groeben, Annemarie von der
Kollegiale Schulleitung
ihre Bedeutung im Schulalltag am Beispiel der Laborschule Bielefeld | Die Deutsche Schule
Höhmann, Katrin
Das Schulgelände für Bewegung gestalten
über den Beginn eines langen Prozesses | Pädagogik
Bosse, Ulrich
Lernprozesse mit heterogenen Gruppen planen und gestalten
historisches Wissen erschließen im 7. Jahrgang | Pädagogik
Hartmann, Uli
Feedback mit Portfolios
| Pädagogik
Biermann, Christine
Theater in der Schule - Schule fürs Leben
| Pädagogik
Völker, Hella
Präventive Aspekte einer gelingenden Pädagogik
ernst nehmen, auf Stärken schauen und Perspektiven eröffnen | Lernende Schule
Geist, Sabine
Was fängt eine Schule mit ihren PISA-Ergebnissen an?
Das Beispiel Laborschule Bielefeld | Friedrich Jahresheft
Tillmann, Klaus-Jürgen
Alice Deweys Vermächtnis
wie Mayhew und Edwards' Klassiker "The Dewey School" entstand | Pädagogische Rundschau
Knoll, Michael
"Fachunterricht macht die Schule künstlich"
| Grundschule
Husemann, Gudrun
Gemeinsame Praxisforschung statt Be-Forschung
die Bielefelder Versuchsschulen und ihre Wissenschaftlichen Einrichtungen | Die Deutsche Schule
Palowski, Monika
Kann Mitbestimmung in der Schule begeistern?
Partizipation in der Eingangsstufe der Laborschule Bielefeld | Lernende Schule
Freke, Nicole
Vielfalt braucht Vielfalt
zum multiprofessionellen Umgang mit Heterogenität in der Schule | Lernende Schule
Freke, Nicole
Laborschule Bielefeld
eine Vorstellung, die Veränderungen anregen möchte | das baugerüst
Thurn, Susanne
Berufseingangsphase konkret: Der "Neuenkreis"
| Pädagogik
Thurn, Susanne
Regelmäßige Naturerfahrungen in der Schule
Ziele, Erfahrungen, Wirkungen im Kontext von Schulentwicklung | Lernende Schule
"Ich mache mir meinen Übergang selbst"
zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit bei Diskontinuitäten | Lernende Schule
Gold, Johanna
Es ist gerecht, Unterschiede zu machen!
Von Grundvereinbarungen und Gemeinschaftsstunden | Pädagogik
Thurn, Susanne
Schüler der Klassen 8 - 10 gestalten Sportunterricht für Jüngere
was lernen Schüler(innen) in der Rolle des Betreuers, des Helfers und des Experten? | Pädagogik
Seidensticker, Wolfgang
Lernfortschritt ohne Noten und äußere Differenzierung
Erfahrungen in der Gruppe "Malve" | Pädagogik
Völker, Hella
Stolperstein im kooperativen Lernen
Schüler und Lehrer berichten über Risiken und Chancen | Friedrich Jahresheft
Hollenbach, Nicole
Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld
eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen | Die Deutsche Schule
Leistung und Leistungsbewertung aus der Sicht von Schülern
Auszug aus einem Gespräch mit Schüler der Laborschule Bielefeld | Die Deutsche Schule
Garlichs, Ariane
Mitbestimmung von Anfang an
| Pädagogik
Freke, Nicole
Anders als gedacht
John Deweys Erziehung zur Demokratie | Zeitschrift für Pädagogik
Knoll, Michael
Ohne Stundenplan und Jahrgangsklasse
| Grundschule
Deterding, Rita
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