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Religionsunterricht erforschen
Aufgaben und Möglichkeiten empirisch-religionsdidaktischer Forschung | Theo-Web
Schweitzer, Friedrich
Wissenstransfer, Implementation und Verbreitung von Innovationen
Erfahrungen aus der Initiative "Innovationen Machen Schulen Top" | Die Deutsche Schule
Krainer, Konrad
Von SINUS zu SINUS-Transfer
| Die Deutsche Schule
Prenzel, Manfred
Wirksame Konzepte der sprachlichen Bildung aus dem Versuch in die Fläche transferieren
Konzepte und Erfahrungen aus der Bund-Länder-Initiative "Bildung durch Sprache und Schrift" (BiSS) | Die Deutsche Schule
Becker-Mrotzek, Michael
Transfer in großem Umfang
das Beispiel "Success for All" | Die Deutsche Schule
Thümler, Ekkehard
Schul- und Unterrichtsqualität am Ende der 1970er Jahre
Re-Analysen der "Drei-Länder-Studie" von Helmut Fend | Zeitschrift für Pädagogik
Die Studien zur Konfirmandenarbeit in Europa (2007-2017) als Beispiel für international-vergleichende religionspädagogische Forschung
| Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Simojoki, Henrik
Demokratielernen aus empirischer Perspektive
| Pädagogik
Hahn-Laudenberg, Katrin
Der sportbewegte Sozialraum
eine Chancensuche | Praxis Gemeindepädagogik
Haas, Hanns-Stephan
Lernen Kinder im Frontalunterricht besser als im "offenen" Unterricht?
Zur Einschätzung der Bennet-Studie über "Teaching Syles and Pupil Progress" | Die Deutsche Schule
Schreier, Helmut
Die Integration der empirischen pädagogischen Forschung in den Studiengang
| Zeitschrift für Pädagogik
Groß, Eberhard
Schwund im Lehramtsstudium
| Die Deutsche Schule
Unterrichtstörungen
Ursachen und Funktionen aus unterschiedlichen Perspektiven | Friedrich Jahresheft
Textor, Annette
Aktuelles und Trends aus der Kinder- und Jugendarbeit in Nordrhein-Westfalen
das KJA-Barometer NRW | deutsche jugend
Hallmann, Julia
"Ich kann mir keinen anderen Ort vorstellen, wo ich Demokratie gelernt haben könnte"
Erfahrungen junger Menschen mit der demokratischen Partizipation in Jugendverbänden | deutsche jugend
Hoffmann, Stefan
Godly play
European perspectives on practice and research
441 God
Zur Evaluierung von theologischen qualitativ-empirischen Forschungsprozessen
| Theo-Web
Heizer, Martha
Zu den Anfängen der Bildungsforschung in Westdeutschland 1946-1963
ein wissensgeschichtlicher Blick auf eine 'vergessene' Geschichte | Zeitschrift für Pädagogik
Behm, Britta
Völlig unbrauchbar?!
Zur Praktikabilität allgemeindidaktischer Modelle - Ergebnisse einer qualitativen Studie | Pädagogische Rundschau
Zierer, Klaus
Landesinstitute für Qualität als neue Akteure im deutschen Schulwesen?
Governancetheoretische Annäherungen an eine Alltagstheorie | Die Deutsche Schule
Rürup, Matthias
Zur theoretischen und praktischen Relevanz empirischer Bildungsforschung
| Zeitschrift für Pädagogik
Dürr, Walter
Das Berliner Krippenprojekt: ein empirischer Bericht
| Zeitschrift für Pädagogik
Beller, E. Kuno
Der Religionsunterricht im Spiegel der sechsten Kirchenmitgliedschaftsuntersuchung - die Daten im Überblick
| Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
Hock, Johanna
Wie hältst du's mit methodischer Sorgfalt?
Die bisherige Kritik an der Auswertung der 6. KMU ist verfehlt | zeitzeichen
Erichsen-Wendt, Friederike
Kooperatives Lernen in der Grundschule
empirische Einblicke in das reformpädagogische Konzept "Kinder helfen Kindern" | Pädagogische Rundschau
Schumacher, Eva
Schule und Corona
ein Überblick über Forschungsaktivitäten an Hand von Projektsteckbriefen | Die Deutsche Schule
Fickermann, Detlef
Förderung von Selbstorganisation in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit
empirische Einblicke aus der Pandemiezeit | deutsche jugend
Sturzenhecker, Benedikt
Das Modellprogramm "Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund" (FörMig) - Transfervarianten
| Die Deutsche Schule
Gogolin, Ingrid
Methodologische Probleme empirischer Begleituntersuchungen zu pädagogischen Innovationsversuchen unter statistischem Aspekt
| Zeitschrift für Pädagogik
Achtenhagen, Frank
Entstehung und Durchführung der Gesamtschul-Studien in den 1970er Jahren
Monika Mattes und Sabine Reh im Zeitzeugengespräch mit Helmut Fend | Zeitschrift für Pädagogik
Mattes, Monika
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