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"Anerkennung ermöglicht Lernen, Verletzung verhindert es" Ergebnisse und Folgerungen aus dem Projektnetz INTAKT | Pädagogik
Prengel, Annedore
Wahrnehmungsweisen Aufmerksamkeit, Achtsamkeit und die Kategorie der Hochbegabung | Die berufsbildende Schule
Hoyer, Timo
Kinderrechte so gelingt die gute pädagogische Beziehung | Grundschule
Classroom Management an Schulen in sozialräumlich deprivierter Lage unter besonderer Berücksichtigung des Lehrer-Schüler-Verhältnisses | Die Deutsche Schule
Steins, Gisela
Erwünschtes Verhalten trainieren | Grundschule
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Die Entwicklung der Lehrer-Schüler-Interaktion und die Bildungswachstumsschübe zur inneren Schulreform im 20. Jahrhundert | Zeitschrift für Pädagogik
Kluchert, Gerhard
Offener Unterricht in der Praxis. Beispiel: Die Zeit | Grundschule
Ramseger, Jörg
Offener oder Beweglicher Unterricht? zur Klärung einer Mißlichkeit | Grundschule
Winkel, Rainer
Kunstfehler des Lehrers | Grundschule
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Effekte eines Schulprogramms | Grundschule
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Schulinterne Lehrerfortbildung ein Pilotprojekt Technischer Lehrer bei der Suche nach pädagogischen Möglichkeiten im Umgang mit wenig motivierten Schülerinnen und Schülern | Die berufsbildende Schule
Reischmann, Manfred
Was Schüler über gute (schlechte) Lehrer berichten | Die berufsbildende Schule
Klassenlehrer die Wiederentdeckung einer pädagogischen Aufgabe | Pädagogik
Gudjons, Herbert
Unterrichtsstörungen : Gründe und Hilfen | Pädagogik
Mit Madonna in die Siebte. Unterrichtsstörungen: ihre Ursachen, Folgen und Bewältigungsmöglichkeiten | Pädagogik
Winkel, Rainer
Außer Rand und Band? Ein Gespräch zwischen Thomas Ziehe und Rainer Winkel | Pädagogik
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Das Dickicht der Beziehungen entwicklungspsychologische und psychodynamische Aspekte schulischer Interaktion | Pädagogik
Wellner, Klaus
Eine Fallstudie zum Lehrer-Schüler-Verhalten im Religionsunterricht | Katechetische Blätter
Nastainczyk, Wolfgang
Klassen stimmig führen Ergebnisse der Forschung, Erfahrungen aus der Fortbildung und Anregungen für die Praxis | Pädagogik
Mayr, Johannes
Gar nicht erst in den Teufelskreis kommen wie man im Unterricht auffälligem Schülerverhalten vorbeugen kann | Pädagogik
Kriebs, Simone
Eine Summe von Selbstverständlichkeiten? Wie Lehrer die Arbeitsdisziplin ihrer Schüler fördern können | Pädagogik
Pulfrich, Silvia Katharina
Schulreform - an der Hauptschule vorbei? Beiträge der 32. Pädagogischen Woche in Cuxhafen-Duhnen | Die Deutsche Schule
Kommt die Erziehung zum selbständigen Denken in unseren Schulen zu kurz? | Die Deutsche Schule
Fölsch, Gustav
Aspekte des Schüler-Lehrer-Verhältnisses in der Reformierten Gymnasialen Oberstufe | Die Deutsche Schule
Schmied, Dieter
Sag nicht zu oft, du hast recht, Lehrer! Über den Gehalt und die ästhetische Wirkung eines Fünfzeilers von B.B | Die Deutsche Schule
Parmentier, Michael
Take care! Aspekte einer Ethik der Achtsamkeit | Ethik und Unterricht
Hainmüller, Hiltrud
Doing Gender im Schulalltag Gendersensibilität entwickeln | Ethik und Unterricht
Faulstich-Wieland, Hannelore
Konflikte im Unterricht thematisieren wenn Lehrer Kontoversen fördern, leisten sie einen Beitrag zur Herausbildung von Konflikten | Pädagogik
Vogt, Rüdiger
Disziplin | Pädagogik
Unterrichtsstörungen ein Programm zur Stärkung der Eigenverantwortung | Pädagogik
Bründel, Heidrun

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