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Eine Gratwanderung
| Grundschule
Schelp, Sarah
Schülerinnen und Schüler mit Besonderheiten fördern und begleiten
| Pädagogik
Laudahn, Edda
Brauchen Jungen mehr sonderpädagogische Förderung als Mädchen?
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Schildmann, Ulrike
Effektiv fördern - Wie wähle ich aus?
Ein Plädoyer für die Evidenzbasierte Praxis in der schulischen Sonderpädagogik | Zeitschrift für Heilpädagogik
Blumenthal, Yvonne
Throughput instead of output
Herausforderungen beim Wegfall der Feststellungsdiagnostik in den Förderbereichen Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung und Sprache | Zeitschrift für Heilpädagogik
Preuss-Lausitz, Ulf
Identifizierung von Schülerinnen und Schülern nach Vorgaben der UN-BRK in bundesweiten Erhebungen: sonderpädagogischer Förderbedarf, sonderpädagogische Förderung oder besondere Unterstützung?
| Zeitschrift für Pädagogik
Verhaltensauffälligkeiten vorbeugen
| Grundschule
Kollmer, Maria
Empfehlungen zur schulischen Bildung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Bildungs-, Beratungs- und Unterstützungsbedarf im Schwerpunkt LERNEN
Entstehungsgeschichte, inhaltliche Weiterentwicklung und Diskussion der überarbeiteten "Empfehlungen zum Förderschwerpunkt Lernen" | Zeitschrift für Heilpädagogik
Asmussen, Sönke
Überblick über die Zuordnung des Autismus-Spektrums (AS) zu den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten in den 16 Bundesländern
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Trendanalyse der KMK-Statistiken zur sonderpädagogischen Förderung 1994 bis 2019
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Scheer, David
Beteiligung der Eltern an der Inklusion und ihre Sichtweise auf die integrative Förderung ihrer Kinder
| Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Digitale Medien für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf
ein systematisches Review deutschsprachiger Forschungsarbeiten | Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete
Vierbuchen, Marie-Christine
Sollen sonderpädagogische Feststellungsverfahren abgeschafft werden?
| Pädagogik
Schumann, Brigitte
Inklusion als umfassende schulische Innovation
streitbare Anmerkungen zu einer wichtigen Schulreform | Zeitschrift für Pädagogik
Weishaupt, Horst
Aspekte der Testgüte bei der Erfassung schulischer Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
| Zeitschrift für Pädagogik
Sachunterricht für alle - das Beispiel Nachhaltigkeit
| Grundschule
Kaiser, Astrid
Qualitätsmanagement im Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Kreis Mettmann (NRW)
ein Konzeptpapier zu erprobten Bausteinen | Zeitschrift für Heilpädagogik
Vossen, Armin
Duale Planungskompetenz versus Primat der Fachlichkeit - Reduktion auf einen "fachlichen Unterstützungsbedarf"?
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Schulzentrum "Janusz Korczak" - eine Förderschule erweitert sich um eine Grund- und Gemeinschaftsschule
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Degner, Martin
Sonderpädagogische Förderung als evidenzbasierte Praxis
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Wember, Franz B.
Wie gelingt schulische Inklusion mit Blick auf die sonderpädagogischen Schwerpunkte und Bundesländer?
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Eckert, Thomas
Effekte einer adaptiven Mathematikförderung zur Ablösung des zählenden Rechnens - eine kontrollierte Einzelfallstudie
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Sikora, Simon
Schulbesuch und Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf Lernen
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Schwager, Michael
Das Flensburger-Schulspiel (FleSch) als Screening-Instrument zur Feststellung des Risikos umfänglicher und schwerwiegender Lernschwächen im Rahmen von Prävention
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Walter, Jürgen
Die Bielefelder Längsschnittstudie zum Lernen in inklusiven und exklusiven Förderarrangements (BiLieF) - zentrale Befunde
| Die Deutsche Schule
Inklusion im Fachunterricht
| Grundschule
Thäle, Angelika
Übergänge von Schüler/innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in die Berufsausbildung
eine Auswertung von Sekundärstatistiken | Zeitschrift für Pädagogik
Jochmaring, Jan
Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen, die sich in der Inklusion wohl fühlen: was schätzen sie an ihrem schulischen Umfeld?
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Schulerfolg von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
| Zeitschrift für Heilpädagogik
Kemper, Thomas
Disziplin unter Druck?
Eine tentative Diskursanalyse über Inklusion und Professionalisierung im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache | Zeitschrift für Heilpädagogik
Odenwald, Sarah
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