Bewegung auf alle Ebenen
von unten kommt neuer Schwung in die Heterogenitätsdebatte
Warum können Schulen in anderen Ländern besser mit heterogenen Lerngruppen umgehen? Weil, so die These des Einführungsbeitrags, alle Entwicklungsebenen dort ein stimmiges Ganzes bilden. Bei uns weiß die eine Hand oft nicht, was die andere tut. Wie können Unterrichtsentwicklung, Schulentwicklung und Lehrerbildung zusammenwirken? Und wie könnte ein förderliches System aussehen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2007/12
(2007)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Groeben, Annemarie von der
Groeben, Annemarie von der:
Bewegung auf alle Ebenen : von unten kommt neuer Schwung in die Heterogenitätsdebatte / Annemarie von der Groeben, 2007. - S.6-9 - (Pädagogik) Umgang mit Heterogenität
Zeitschriftenartikel