Mit der zunehmend inklusiven Beschulung von Kindern mit dem sonderpädagogischen Schwerpunkt Geistige Entwicklung wird ihre Einbindung in den Fachunterricht diskutiert.

Enthalten in:
Grundschule; 2022/1 für Lehrer:innen, die Veränderungen gestalten (2022)

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Serie / Reihe: Grundschule

Personen: Thäle, Angelika Musenberg, Oliver

Schlagwörter: Inklusion Didaktik Grundschule Fachunterricht Geistigbehinderter Sonderpädagogische Förderung