In Heft 2/99 dieser Zeitschrift hatte Volker Hagemeister an den Testaufgaben der TIMSS Studie heftige Kritik geübt. Viele grundsätzliche und eine Reihe konkreter Probleme Wurden benannt. - Diese Kritik wurde in Heft 1/00 grundsätzlich und detailliert zurückgewiesen. Dort wurden die testtheoretischen und einige fachdidaktische Ansätze der TIMSS-Studie genauer erläutert und an Beispielen nachvollziehbar gemacht: im vorliegenden Heft werden Missverständnisse analysiert, die nach Meinung der Verantwortlichen der Kritik zugrunde liegen. Volker Hagemeister heavily criticized the best exercises of the TIMS-study in No 2/99. Many ,fundamental and a number of practical problems have been named. - This criticism has been refuted in No 1/00 on equally fundamental and detailed terms. The theoretical and some of the specific and didactical proposals of TIMSS have been explained and made plausible by numerous examples. In the current number those misunderstandings are analyzed, which according to those responsible are at the root of.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2000/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(2000)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Baumert, Jürgen
Konzeption und Aussagekraft der TIMSS-Leistungstests: zur Diskussion um TIMSS-Aufgaben aus der Mittelstufenphysik * 2 / Jürgen Baumert ..., 2000. - S.196-217 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenartikel