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Richtschnur für den Unterricht
ein Plädoyer für Didaktische Modelle als Planungsinstrument
Trotz der zunehmenden Evidenzbasierung des unterrichtlichen Handelns besitzen didaktische Modelle in der Lehrerbildung nach wie vor einen prominenten Stellenwert. Insbesondere für die Planung von Unterricht liefern dabei auch die klassischen Modelle noch wertvolle Anregungen, die genutzt werden sollten.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34
(2016)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Haag, Ludwig
Haag, Ludwig:
Richtschnur für den Unterricht : ein Plädoyer für Didaktische Modelle als Planungsinstrument / Ludwig Haag, 2016. - S.54-55 - (Friedrich Jahresheft) Lehren
Zeitschriftenartikel